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聊城冠县清水镇：基层小学教育扶贫之路

发布时间:2021/1/4 8:57:00

来源：海外网阅读量：次

扶贫工作的困难不能低估，问题更不能回避。作为一名基层教师，教育扶贫同样至关重要。由于农村教育的相对落后，农民的文化素质相对较低，在现有建档立卡贫困人口中，老年人、病人、残疾人等贫困群众所占比例较大。现就山东冠县清水镇汤村小学参与扶贫工作以来总结如下：

从思想上解惑

为了使学生不因家庭困难而信心受到影响。通过即作业辅导、心理疏导、家访、书信往来等方式实时了解该生思想动态和学业情况，及时纠正思想中的一些不良情绪，保证了学生的思想健康。鉴于贫困生的家庭特殊，要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找该生谈心。

加强习惯教育培养

家长平时又很忙，孩子生活习惯很差。老师每天都督促其洗脸，洗手。教孩子怎么洗头，怎么洗衣服……通过家访，家长也十分配合，尽量让孩子自己的事自己做，家长监督，老师检查，鼓励。孩子一天天变好了，一天比一天干净，人都有精神了，也自信了不少。

及时宣传政策

国家对于扶贫工作极为重视，政策颇多，尤其是在教育方面。我们在日常工作中要做到，政策宣传家喻户晓。通过多种渠道进行政策宣传，以保障政策全落实，工作不走样。

总之，扶贫工作需要我们每一个人的努力，贫困学生的脱贫，需要我们所有人共同的帮扶。扶贫先扶智，治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶，更应倾注不解的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力提高贫困生的成绩和能力。（图文：徐照振）